思想的碰撞 觀念的交融

——2023年昆都侖區(qū)

打造教育新高地高峰

論壇紀實（二）

為全面落實立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，10月16日，昆都侖區(qū)打造教育新高地高峰論壇第三講，特邀江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師、常州市特級校長蔣守成做了《一線教師如何做研究》的主題講座，極具指導(dǎo)意義。

蔣校長結(jié)合自己在教育教學(xué)中解決真實問題的經(jīng)驗，從“基于日常問題研究、基于主題進行研究、基于課題進行研究”三個方面詳實地講解了“教室即研究室，問題即課題，成長即成果”的先進理念，更新了老師們對課題研究的認識。這對教師們從更高維度看待課題研究給予了新視角、新思路。

論壇第四講，正高級、特級教師蘆葦進行了《名師工作室建設(shè)與發(fā)展的方略》主題講座。他從工作室的運行機制、工作室的組織模式、工作室的研修路徑、工作室的活動方式、工作室的基本任務(wù)等角度，條理清晰地闡述了工作室建設(shè)與發(fā)展的策略。

北京中教市培教育研究院副院長臧富仁，做了題為《主持之道》主題講座，結(jié)合案例生動闡釋了主持人是工作室的關(guān)鍵人，決定著工作室的水平和高度，名師工作室的有效運行，要從讀、研、動、成幾方面展開。專家精彩的講座讓與會老師醍醐灌頂，深感受益匪淺。

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。專家引領(lǐng)，賦能前行。加快“名師工作室”建設(shè)，是昆區(qū)推進落實“強師工程”的重要舉措，是培養(yǎng)青年骨干教師專業(yè)成長的重要途徑和抓手。昆區(qū)“薪火”名師工作室必會成為昆區(qū)培育骨干教師的“特種部隊”、教學(xué)改革的“試驗田”、教育均衡的“催化劑”，打造教育新高地的“助推器”。與會人員紛紛表示，本次高峰論壇，是一場為新時代教育高質(zhì)量發(fā)展鏗鏘發(fā)聲的盛會，也是一場為教育工作者前行之路指明方向的盛會，更是一場兼具高度、廣度、深度、溫度的教育盛會。