追光同行共成長   培養(yǎng)名師接地氣

——李彰有名師工作室秦淮中學分站舉行建設啟動儀式

      2024年10月10日下午，秋風送爽，丹桂飄香，江寧區(qū)李彰有名師工作室秦淮中學分站舉辦建設啟動儀式，并開展了一系列相關(guān)的專題研修活動。李彰有名師工作室成員、秦淮中學分站成員和顧問、秦淮中學政治組教師20多人參與了本次活動。本次活動由李彰有老師主持，區(qū)教師發(fā)展中心名師工作站項目負責人何德平校長、江寧區(qū)教研室辦公室負責人尹雷、南京市秦淮中學邵思青副校長、教科室主任鄭必強、胡海英主任等領(lǐng)導對分站的建設蒞臨指導。

     本次活動分為兩大模塊。

     第一模塊是關(guān)于《教學情景材料的選擇和問題的設置》主題研討活動。首先，由工作室成員吳琳華老師圍繞主題開設展示課《心中有數(shù)上職場》。吳琳華老師選取了貼近學生生活的情境材料《00后整頓職場》和《00后反被職場整頓》，通過“滿足打工人的小愿望”、“增強打工人的責任感”、“撐起打工人的保護傘”三個扣人心弦的環(huán)節(jié)，引導學生合作探究，開展辨析式學習，讓學生熟悉勞動者的權(quán)利，明確勞動者的義務，懂得勞動者應如何依法維權(quán)，引導學生提升公共參與、法治意識等素養(yǎng)。

然后，分站成員圍繞研討主題《教學情景材料的選擇和問題的設置》展開研討。分站顧問劉勇老師和分站朱雅、張雯、吳琳華、蔣琴、吳雅婷老師做重點發(fā)言。劉勇老師認為在選擇情境材料時，要關(guān)注時代熱點，回應時代關(guān)切，把握時代脈搏，情境材料要貼近學生實際并豐富多彩。在設問上，在真情境中提出真問題，要注重設問的層次性，深刻性，思考性和沖突性。分站點的朱雅、張雯、吳琳華、蔣琴、吳雅婷等老師，提出情境材料的選擇應把高考試題納入、統(tǒng)籌問題鏈的設計、提問的時機把握、課堂上指導學生探究的操作等有借鑒意義的新觀點。李彰有工作室的郭仕蕊、張琰、賈森惠等老師也都踴躍參與研討。

     第二模塊是李彰有名師工作室秦淮中學分站建設啟動儀式。首先由南京市秦淮中學副校長、南京市優(yōu)秀青年教師邵思青致辭并為分站成員頒發(fā)聘書。邵思青校長指出，學校承擔著優(yōu)化教師隊伍管理與促進教師專業(yè)成長的雙重使命，江寧區(qū)李彰有名師工作室秦淮中學分站的揭牌啟動，開啟了秦淮中學教師專業(yè)成長“輻射帶動，團隊合作”的新模式，注入了“專家引領(lǐng)，自我研修”的新路徑。能更好提升情懷中學教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進學校教學創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量。他希望分站老師在名師工作室的引領(lǐng)下，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，不斷分享教學經(jīng)驗，積累教學成果，能為學校教學改革提供實踐經(jīng)驗和支持。他表示學校將全方面支持分站的工作，希望分站教師“追光同行共成長，凝心聚力行致遠”。

隨后，江寧區(qū)教師發(fā)展中心名師工作站項目負責人、特級教師何德平校長對分站建設左指導講話。何校長從名師的內(nèi)涵詮釋說起，指出建設名師工作室分站對進一步發(fā)揮我區(qū)名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加快推進全區(qū)骨干教師隊伍建設工作，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團隊，助力教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。進一步闡釋名師工作室分站的地位、功能、培養(yǎng)目標、運行機制等，提出名師工作室以及分站在日?；顒娱_展的過程中也要關(guān)注項目研究，并切實發(fā)揮其作用，以“名師”培養(yǎng)“名師”。

接著，江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室主持人、正高（三級）教師李彰有對秦淮中學分站的建設提出要求。李老師就分站成員的自主學習、系統(tǒng)系列專題研修、在各種培養(yǎng)方式中的修為做了要求，并就分站與教研組的關(guān)系、分站與工作室的關(guān)系做了說明。期待成員以分站啟動為起點，激發(fā)專業(yè)發(fā)展的原動力，在新平臺上不斷進取，爭取早日成長為區(qū)域名師。

接著，分站顧問、秦淮中學政治學科教研組長劉燕老師發(fā)言。劉燕老師簡單介紹了秦淮中學教研組各成員情況，對年輕教師已經(jīng)取得的成績予以肯定，同時表達對李彰有名師工作室引領(lǐng)我們秦淮中學政治教師向上向好不斷發(fā)展的感謝，期待我校年輕的政治教師向光而行，能在名師的引領(lǐng)下，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，在教學之路上走得更遠。

接著，是李彰有名師工作室秦淮中學分站負責人、南京市青年教師基本功比賽一等獎朱雅老師做表態(tài)發(fā)言。她表示名師工作室秦淮中學分站這個成長平臺是一份雙向奔赴的美好，分站教師不能辜負眾望，要在名師的引領(lǐng)下，踏實努力，在同行中共進，在不斷成長中收獲教師職業(yè)帶來的幸福感。

最后，何校長和李老師一同為李彰有名師工作室秦淮中學分站授牌，工作室所有成員進行合影，江寧區(qū)李彰有名師工作室秦淮中學分站舉辦建設啟動儀式取得圓滿結(jié)束！

（撰寫：張雯  校對：朱雅）