個人簡介

劉志娟，女，教育部金小玲初中英語名師工作室成員，貴溪市朱麗敏初中英語名師工作室導師，鷹潭市初中英語骨干教師，貴溪市優(yōu)秀班主任，貴溪市優(yōu)秀教師。自踏入教壇以來，她始終懷揣對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷探索與實踐，逐漸成長為一名深受學生及家長喜愛的初中英語教師。她主持的省級課題《人工智能應用融入初中英語愉快課堂教學建設的實踐研究》已立項，《基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀文本解讀方法研究》已結題，參與的省級課題《有“先學后教、當堂訓練”—初中課堂教學改革的實驗與研究》和《以勞動教育實踐基地為依托的綜合實踐活動課題的研究》均已順利結題。曾在期刊上發(fā)表多篇論文，如《信息技術環(huán)境下初中英語交互式閱讀教學模式初探》、《中國傳統(tǒng)文化與初中英語教學的有效融合》、《中華傳統(tǒng)文化融入初中英語教學的方法分析》等。曾多次組織和承擔區(qū)縣級專題講座、試卷命題等教科研活動；多次指導學生參加江西省征文比賽、“英語周報”寫作比賽等活動并屢獲佳績；多次指導青年教師參加國家級、市級教學能力競賽并獲獎；其多篇論文、教學設計、課件及作業(yè)設計榮獲省級、市級獎項。

發(fā)言稿

尊敬的金小玲老師、親愛的同仁們：  

大家上午好！  

今天，教育部金小玲名師工作室劉志娟工作站授牌儀式在此舉行。首先，請允許我代表工作站全體成員，向百忙之中蒞臨指導的各位老師，尤其是工作室主持人金小玲老師，致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！  

你相信嗎？你無意中遇見的一個人會徹底改變你的一生。她會打破你原來的思維，提升你的認知和境界，這個人就是你人生的貴人。于我而言，金小玲老師就是這個貴人。還記得去年在重慶西南大學參加教育部名師班培訓時，金老師的快樂生活、快樂學習、快樂工作的人生態(tài)度幫助我找到了新的努力方向。她是教育部新時代名師名校長培養(yǎng)入選名師，是全國模范教師，是我們教育人心中的一盞明燈。多年來，她以深厚的教育情懷、前瞻的育人理念和卓越的專業(yè)能力，積極推廣快樂英語教學主張，聚焦教育教學實踐中的難點、熱點問題，研發(fā)快樂英語數(shù)字化系列資源，通過國家中小學智慧教育平臺、微信公眾號和全國工作室聯(lián)盟分享優(yōu)秀教育資源，引領名師工作室團隊深耕教育沃土，助力了全國各地青年教師的成長。今天，劉志娟工作站的成立，正是金老師及其團隊無私支持與傾力指導的成果。從工作站籌備到落地，金老師始終以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、開放的共享精神為我們指明方向。在此，我由衷地向金老師道一聲：感謝您的信任與托舉，我們定不負使命！  

今天，工作站的授牌，是榮譽，更是責任；是起點，更是征程。未來，我們將以“三個堅持”為方向，努力打造區(qū)域教育發(fā)展的新標桿：  

第一，堅持學習為本，傳承創(chuàng)新。我們將緊跟教育部金小玲快樂英語名師工作室的步伐，深入學習先進教育理念，扎根課堂實踐，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，積極踐行推廣快樂英語教學主張，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破，探索符合新時代需求的育人模式。  

第二，堅持輻射引領，協(xié)同共進。劉志娟工作站將搭建交流平臺，定期開展線上線下教研活動、課題研究和送教活動，帶動區(qū)域內教師專業(yè)成長，爭做種子型教師。

第三，堅持成果導向，服務教育。聚焦快樂英語教育的AI賦能與幸福教育領域，推動國家中小學智慧教育平臺和微信公眾號數(shù)字化資源的創(chuàng)建。以問題為導向，以課題為抓手，力爭形成可推廣的教研成果，為區(qū)域教育高質量發(fā)展貢獻力量。  

各位同仁，教育是靜待花開的堅守，更是薪火相傳的事業(yè)。正如習近平總書記所說，夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。未來，我們將在教育部金小玲名師工作室的引領下，以實干為舟，以情懷為帆，與各位教育同仁攜手，共同書寫“教天地人事，育生命自覺”的新篇章！  

最后，再次感謝金老師和各位同仁的鼎力支持！祝愿大家身體健康、工作順利！謝謝大家！  

圖文：劉志娟

編輯：李強隆

初審：王利亭

終審：金小玲