心語沙龍研討活動安排

一、總體思路：

1、以每月的研討主題為切入點(diǎn)，通過大家對話交流，爭鳴辨析，歸納總結(jié)，探尋提高教師專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑。

2、以提高自身的專業(yè)素質(zhì)為核心，利用問題和案例激活思維，促進(jìn)讀書，推動思考，涵養(yǎng)教師的心靈，豐厚教師的精神，提高教師的智慧，努力用心靈養(yǎng)育學(xué)生的心靈，讓學(xué)生健康快樂地成長。

3、以教師和學(xué)生的雙贏為目標(biāo)，借助團(tuán)隊(duì)力量，互相學(xué)習(xí)，互相引領(lǐng)，博采眾長，完善自我，讓教師、學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，生活的幸福，和諧的共同成長。

二、基本要求：

1、事先看好活動主題，梳理一下自己思路，寫出發(fā)言提綱或文章，最好在工作室或者協(xié)作組提問、發(fā)日志共享經(jīng)驗(yàn)。

2、活動結(jié)束后，必須寫出心得，或者反思一下自己做法，或者說說以后自己的做法等等，然后發(fā)在工作室或者協(xié)作組里。

3、每一個月開展一個主題活動，分兩次進(jìn)行，第一次利用心語沙龍QQ群進(jìn)行，沒有時(shí)間的老師可以利用工作室或者協(xié)作組，但是在工作室或者協(xié)作組寫好后，要把地址鏈接到心語沙龍群里面，供大家共享。第二次是視頻會議活動，每人都對活動做一個小結(jié)。當(dāng)你沒有時(shí)間參加活動時(shí)，可是事先寫好自己的想法，可以是成功的做法，可以是失敗的教訓(xùn)，提前發(fā)給主持人，讓主持人給你發(fā)布。最后都在發(fā)工作室或者協(xié)作組里。

4、每次活動結(jié)束后，主持人負(fù)責(zé)整理實(shí)錄，然后發(fā)在心語沙龍協(xié)作組里。然后把地址復(fù)制到心語沙龍QQ群里，讓大家分享。

5、成員針對每月主題撰寫的文章，可以自己投送報(bào)刊，也可以交主持人一起做成一個專欄形式的板塊，一起投出。

參考材料：

5月份活動主題：從近幾年的學(xué)校事件看班主任的專業(yè)成長

活動時(shí)間：一、2010、5、11晚，利用QQ討論學(xué)生刺殺老師案件，主持人：寧杰

大體內(nèi)容：一、學(xué)生刺殺老師案件：

案件一：初二學(xué)生當(dāng)母親面在教室刺穿班主任肩部

案件二：湖南澧縣一初中生刺死老師

思考的問題：

一是問題發(fā)生的原因分析，從學(xué)生、教師、家庭、社會等方面分析，力求找出事件的根源來

二是怎樣預(yù)防此類事件的發(fā)生。畢竟每一個事故發(fā)生前都是有預(yù)兆的，怎樣避免既是愛護(hù)學(xué)生，也是保護(hù)自己。

三是怎樣對待學(xué)生，尤其是問題學(xué)生、犯了錯誤的，是放任自流，還是管理，怎么個管法。當(dāng)事故發(fā)生的一剎那，我們該怎么應(yīng)對等等，

四是從這些事件中我們應(yīng)該吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

活動時(shí)間：

2010、5、18晚，利用QQ討論學(xué)生自殺案，主持人：于青

二、學(xué)生自殺案：

案件一：初一女生跳樓自殺 留遺書稱不想再寫檢討書

案件二：14歲神童的"校園不歸路"

案件三：高一女生爭吵后跳樓書信稱：壓力大我走了

討論話題：一是問題發(fā)生的原因分析，從學(xué)生、教師、家庭、社會等方面分析，力求找出事件的根源來

二、如何讓學(xué)生減壓，我們應(yīng)該怎樣做？

三、我們應(yīng)該如何對學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生敬畏生命？

活動時(shí)間： 2010、6、1晚，利用QQ討論，主持人：劉霄

三、教師壓力大自殺：

案例一：初三畢業(yè)班教師割腕自盡 疑因升學(xué)壓力大

案例二：安徽省宿州市蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文名師連允廷自殺

討論話題：1、是問題發(fā)生的原因分析，從學(xué)生、教師、家庭、社會等方面分析，力求找出事件的根源來。

2、教師應(yīng)該如何看待榮譽(yù)等名利。

3、我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己，讓自己生活的更加舒心快樂。

活動時(shí)間：2010、6、8晚，利用視頻會議室研討：從近幾年的學(xué)校事件看班主任的專業(yè)成長

主講人：鄭立平

要求：老師們在活動結(jié)束后，在工作室寫點(diǎn)小感想之類的，也可以提出困惑，讓我們更快的成長，舒心的生活。

6月份活動主題：

班主任怎樣做，才能提高自己的專業(yè)化素養(yǎng)。

第一次活動時(shí)間：6月22號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：張玉芝

第二次活動時(shí)間：7月6號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：陳玉宏

（一）我們來看最受學(xué)生歡迎的十種老師：一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師。二是像母親一樣慈愛的老師。 三是實(shí)習(xí)老師。四是有寬容心的老師。五是熱愛學(xué)生的帥哥老師。六是溫柔的美女老師。七是風(fēng)趣幽默的老師。 八是充滿愛心的老師。 九是以身作則，說到做到的老師。 十是真才實(shí)學(xué)的老師。   

（二）朱永新《我心中的理想教師》

 我心中的理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師。

研討主題：怎樣做才能成為理想的教師、學(xué)生喜歡的教師，教師必須走上專業(yè)發(fā)展的道路。班主任應(yīng)該怎樣做，如何做，才能提高自己的專業(yè)化素養(yǎng)？讓學(xué)生享受到教育的快樂？

7月份活動主題：

假期是老師、學(xué)生提升自己最好的時(shí)期，是調(diào)節(jié)自己最好的時(shí)期，我們班主任在暑假應(yīng)該怎樣內(nèi)化自己，讓自身專業(yè)素養(yǎng)得以提升？應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用假期做有益的學(xué)習(xí)或活動？

第一次活動時(shí)間：7月13號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：管宗珍

第二次活動時(shí)間：7月20號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：趙少芹

節(jié)假日占據(jù)孩子全部時(shí)間的五分之二以上，合理安排好節(jié)假日對孩子的成長非常重要。暑假馬上開始了，家長們千萬別把小孩圈在家里，別把他扔給電腦，“很多家長，只求守得住小孩的身，不要在外面闖禍，老老實(shí)實(shí)待在家里就可以了，至于孩子在家里干什么就不管了，甚至有些家長在剛開始的時(shí)候還有意識地讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，以企圖圈住他的人。這種行為是非常危險(xiǎn)的?！?/span>

在孩子的節(jié)假日，有的父母為之排滿了外語、寫作、電腦、鋼琴、繪畫等輔導(dǎo)班，弄得孩子疲勞不堪，也有部分家長在假期里則過分放縱孩子，由著他們盡情玩耍，毫無節(jié)制地沉溺于游戲、網(wǎng)絡(luò)，很多壞習(xí)慣就在假期里養(yǎng)成了，以后想改正也非常困難。

較好的安排，就是要注意動靜搭配，勞逸結(jié)合，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生？

一、由于平時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，假期應(yīng)該適當(dāng)多安排一些時(shí)間用來休息。因此，不能把假期的節(jié)目單安排得過滿。尤其要注意孩子心理與情緒方面的承受能力。

二、鼓勵孩子參加一些社會活動和體育鍛煉。要注意孩子綜合能力的培養(yǎng)，利用節(jié)假日讓孩子參加各種社會實(shí)踐活動，從中學(xué)會交往、學(xué)會辦事、學(xué)會正確競爭。

三、正確接觸電腦，尤其要讓孩子明白，電腦是一種可以瀏覽新聞、搜索資料等的有用工具，要從小培養(yǎng)健康上網(wǎng)的意識和習(xí)慣。

我們教師自己如何利用好假期呢？

8月份活動主題：

假期是家訪、與家長聯(lián)系的最佳時(shí)期，你準(zhǔn)備利用何種方式和家長聯(lián)系溝通？你準(zhǔn)備了哪些方面的材料？在與家長溝通過程中如何與家長教育好學(xué)生的假期安全問題？

第一次活動時(shí)間：8月3號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：賀常芬

第二次活動時(shí)間：8月17號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：王杰英

案例一   有問必答

在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會問很多的問題，有時(shí)候我們會無從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望，作為班主任的我就有必要知道孩子所有的事情。

案例二 心靈溝通

在家訪的時(shí)候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)唐智力的媽媽很少和我溝通，所以我利用假期進(jìn)行家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是，自己的文化水平不高，不好意思和我們說話。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時(shí)候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話后，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時(shí)間里掌握到了。我們工作的不足處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。

案例三耐心傾聽

在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會問很多的問題，有時(shí)候我們會無從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望，作為班主任的我就有必要知道孩子所有的事情。

案例四   真誠交流

在家訪的過程中，對于一些家長上學(xué)期還是很生疏，這學(xué)期見面的時(shí)候就像老朋友一樣了。所以，我在家訪的時(shí)候我力爭做到，首先，真誠的告知孩子的表現(xiàn)對于家長不與隱瞞。然后，主動向家長請教在家有效的教育方法，同時(shí)我也會把在校教育時(shí)有效的辦法和家長分享。讓家長感受到我的真誠，慢慢的我們間地溝通也頻繁了，這樣我們就以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，孩子的反復(fù)行為也就很少發(fā)生了。

一個假期的家訪工作，我深深地感受到對待家長就應(yīng)該像對待朋友一樣，只要你是真誠的；只要你是友善的，家長就一定會接納你，從而理解你所有的教學(xué)行為。同時(shí)家訪也是作為班主任工作中不可缺少的方式。同時(shí)我感受到這是一門藝術(shù)，我愿在我的工作崗位上象前輩們虛心請教，使自己快速的成長。也會在家訪中幫助學(xué)生向著健康的方向成長。

9月份活動主題：

教師節(jié)特別話題：我們應(yīng)該如何教育學(xué)生感恩父母，感恩教師、感恩社會，我們從哪些方面體會到教師的幸福和快樂？

第一次活動時(shí)間：9月7號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：方  煦

第二次活動時(shí)間：9月21號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：李艷軍

案例：

沒有什么比在教師節(jié)里接到學(xué)生的祝福更幸福的了！

慢性子的小榮，一副小大人的小芹，在我面前永遠(yuǎn)沉默的小玲，努力好學(xué)的高婷，穩(wěn)重有大姐風(fēng)范的姜婷，乖巧懂事的英子，聰慧感性的盼盼，認(rèn)真內(nèi)向的小科，活潑沖動的小華，執(zhí)拗堅(jiān)韌的班長小高，永不氣餒堅(jiān)強(qiáng)的小磊，老實(shí)敦厚的小松，伶俐聰明的小寶，一直想突破自我的小濤，畢業(yè)班的小雙，05級早就畢業(yè)的燕紅，還有我不知號是誰的05級學(xué)生…… 他們真摯的祝福讓我切實(shí)的感覺到了幸福，心里一陣陣的激動。我一直認(rèn)為我不是輕易動情的人，但今天，心是柔軟的，我明白了我在學(xué)校里一年的價(jià)值。非常感謝我親愛的同學(xué)們！

你們每個人都是充滿著力量，聰明、好學(xué)，都有往前沖的勇氣，個性迥異卻和睦團(tuán)結(jié)。

真切的希望你們每個人都能有好的未來！勇敢的走以后的路，不要怕什么，任何困難與失敗都是你邁向成功的臺階，風(fēng)雨過后，才會看見美麗的彩虹！讓我們?yōu)榱嗣篮玫南ＭΠ?/span>！

十月份活動主題：

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我們?nèi)绾巫龅教岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極性？我們應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)？

第一次活動時(shí)間：10月5號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：賀華義

第二次活動時(shí)間：10月19號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：曹建英

問題：

1、新生適應(yīng)學(xué)校生活的問題。

新生入學(xué)，一切都是新鮮的，可是一些學(xué)生以前學(xué)習(xí)還可以，到新環(huán)境之后，成績持續(xù)下滑，主要是找不到適應(yīng)學(xué)習(xí)的方法，我們教師應(yīng)該做些什么，例如學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活，特別是小學(xué)一年級、初中一年級學(xué)生。如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境？

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)生如何奮起直追的問題。

對于成績落下的學(xué)生，我們班主任應(yīng)該怎樣去鼓勵他，從哪些方面教給他們學(xué)習(xí)？例如，如何預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)什么？如何聽課，怎樣克服自己不主動的習(xí)慣，如何學(xué)習(xí)效果最有效等。

如何教育比較懶惰的學(xué)生的問題。

孩子直接不學(xué)習(xí)的：我們班一個叫孫偉的，開學(xué)以來就在辦公室完成了一篇作文，上作文課，他就在那趴著，兩節(jié)課下來，一個字都不寫，每天的日記也是如此，最好的就是寫兩句話。上課就是玩，你說他，他說自己不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)習(xí)也沒有用處，沒用學(xué)問照樣賺錢，自己只是為了長身體。

4、各科教師布置作業(yè)缺乏溝通，特別是一些懲罰性的作業(yè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，我們?nèi)绾魏驼n任教師、學(xué)生溝通。

初一學(xué)生崔姣，比較懶惰，做作業(yè)比較慢，可是一般情況下能完成作業(yè)，可是晚上做罪業(yè)要做到10點(diǎn)多，屬于比較認(rèn)真的那一類。

一次因?yàn)橛⒄Z單詞沒有背熟，書寫有錯誤，惹惱了英語老師，責(zé)令她寫50遍。當(dāng)她看到我是，就像見了自己的親人一樣，放聲大哭，一邊哭一邊說自己成壞孩子，以后天天完不成作業(yè)了。我估算了一下，一共50個單詞，50遍，就是2500個，完成英語作業(yè)，其它的科目很可能完不成，如果都是罰寫作業(yè)，成了惡性循環(huán)。如果是你，你該如何安慰她，和老師溝通？讓學(xué)生健康快樂地成長。

5、每次考試前總有一些學(xué)生感到焦慮，我們應(yīng)該做些什么？

一份調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90％以上的學(xué)生都會因考試而感到緊張不安，其中，30％～40％學(xué)生表現(xiàn)更為嚴(yán)重，考試焦慮成為一種普遍現(xiàn)象。從某種程度上說，焦慮的程度反映了一個學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，面對考試，適當(dāng)?shù)慕箲]是健康的、正常的；反之，如果一個學(xué)生在面臨重大考試時(shí)，沒有一點(diǎn)焦慮情緒，反而是不正常的。

    但是，需要提醒的是，如果孩子考試焦慮情況比較嚴(yán)重的話，則會產(chǎn)生很多害處。不少學(xué)生在考前煩躁不安、過分憂心、食欲不振、睡眠質(zhì)量下降、生活節(jié)奏紊亂；在考場上由于過度緊張，會出現(xiàn)思維混亂、大腦一片空白等現(xiàn)象，這都是過度焦慮的表現(xiàn)。

孩子考試焦慮怎么辦

專家指出，孩子考試焦慮在很大程度上是由于對考試的看法和態(tài)度決定的，并且往往受到家長的影響。教師、家長不要過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在語言上要引導(dǎo)孩子把考試看成是人生平常事，以平常心對待考試，把考試看成像做作業(yè)一樣。

另外，學(xué)生自身也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，比如重新認(rèn)識自己，制定符合實(shí)際的期望和目標(biāo)；不要把考試與其他太多的東西扯上關(guān)系，比如家人期望、別人看法等；然后要學(xué)會放松自己，適當(dāng)做一做深呼吸和運(yùn)動等；并要加強(qiáng)信心訓(xùn)練，保持一個積極、樂觀的情緒。

十一月活動主題：

學(xué)生期中考試成績出來了，我們怎樣對待家長會，或者如何慎重對待“請”家長？

第一次活動時(shí)間：11月2號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：陳  斌

第二次活動時(shí)間：11月16號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：焦兵書

1、學(xué)校常規(guī)檢查扣了班級的分，班主任懲罰學(xué)生；學(xué)生作業(yè)完不成或考試成績下降，教師拿學(xué)生出氣，給學(xué)生造成心理壓力。

我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己情緒，緩解學(xué)生壓力，變壓力為動力？

2、面對學(xué)生的教育問題，部分老師動輒將家長請到學(xué)校來。

很多老師動輒就請家長到學(xué)校，一般是批評式、居高臨下式的“請”家長。

我一個同事孩子上3年級，他的班主任讓家長去學(xué)校。我同事對象說：“你是媽媽，又是老師，你去吧，我堅(jiān)決不去，丟人啊?！?/span>

我同事最后沒辦法，只好自己去。用她的話說：“第一次去的時(shí)候，感覺整個臉紅的嚇人，不好意思抬頭。心里暗下決心，回家好好修理一下孩子，太丟人了。至于老師說的什么，自己記不清，只是一個勁的說好話，點(diǎn)頭。第二次去心里就好受一些了。不就是學(xué)習(xí)不是很好嘛，又不是他一個人?！?/span>

你聽了是什么感想？

十二月份活動主題：

我們應(yīng)該怎樣提高素質(zhì)，力求能轉(zhuǎn)化一部分這類學(xué)生，讓我們享受到成功的喜悅。

第一次活動時(shí)間：12月7號

活動地點(diǎn)：心語沙龍QQ群

主持人：張  芳

第二次活動時(shí)間：12月21號

活動地點(diǎn)：視頻會議室

主持人：韓文慶

問題：

1、感恩話題

一歲時(shí)，她坐在小床旁唱著搖籃曲哄你入夢，而作為報(bào)答，你卻在她累得剛睡著時(shí)嚎啕大哭；

九歲時(shí)，她省下了半個月的工資給你買了電子琴，而作為報(bào)答，你亂按了幾天，從此再也沒有碰過它；

十一歲時(shí)，她帶病給你做了一頓豐盛的飯菜，而作為報(bào)答，你卻以不可口為由揚(yáng)長而去 ……

這是很多學(xué)生的寫照，學(xué)生知道父母、外公、外婆、爺爺奶奶生日、愛好的有幾人，很多學(xué)生對父母、師長的勞動付出缺乏感恩之情。

我們?nèi)绾螌W(xué)生進(jìn)行感恩教育？采取哪些方法？

2、禮儀話題

小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對老師禮貌有加，見了老師主動打招呼，問好，可是很多時(shí)候，一些老師視而不見，學(xué)生積極心受挫，加上社會的影響，時(shí)間一長，特別是到了初中、高中，學(xué)生見了老師如同陌路，甚至和老師搶路走，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育？讓學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、敲詐勒索話題

今天下午才上班，初三級五班的數(shù)學(xué)老師氣憤憤地對五班班主任李說：“你班的周麗太可惡了，家長更不講理，氣死我了，我是花錢買罪受?！崩罾蠋熜χ鴨柕溃骸霸趺戳?，我的學(xué)生惹著你了?！睌?shù)學(xué)老師接著說：“周麗上一個周說是生病了，借了我20元錢，今天我正好碰到了他的父親，和他說了一下。他不僅不感激我，還搶白我：誰讓我借給她的，他給孩子的錢足夠用的，她學(xué)壞了怎么辦？你說氣人不氣人?！崩罾蠋焼柕溃骸凹议L把錢還給你了嗎？”數(shù)學(xué)老師更是生氣，說：“別提了，權(quán)當(dāng)我做了好人好事吧。她的家長壓根沒提還錢的事?！?/span>

聽數(shù)學(xué)老師這么一說，辦公室的老師開始七嘴八舌議論開了。語文老師說：“她說是生活費(fèi)不夠了，前幾個周還借了我10元錢，沒還呢。”辦公室?guī)缀跛械睦蠋煻颊f周麗借過錢，理由基本一致，都沒有還。

4、蠻橫學(xué)生的話題

我遇到過這樣一個學(xué)生,(不是我班的學(xué)生)為了好說,權(quán)叫他"惹不起"吧。今天來請假,大聲說:"給我簽字!"(我們學(xué)校有規(guī)定,誰簽字誰負(fù)責(zé))"有什么事?"班主任問。"沒有事!"學(xué)生不耐煩地說。老師笑了笑，問：“沒事請什么假？”“出去玩！”學(xué)生理直氣壯地說。老師依舊不急不火地問：“你父母知道嗎？”學(xué)生很不耐煩地說：“問這么多干什么?！崩蠋熃又鴨枺骸案嬖V我你父母的聯(lián)系方式，我問一下情況，再說，好嗎？”學(xué)生很生氣地說：“他們出發(fā)了。”老師還是不急不火地說：“出發(fā)了，你也告訴我聯(lián)系方式?！睂W(xué)生大怒：“毛病不少，我不上了。”摔門而去。老師一副無可奈何地樣子。

學(xué)生到了大門口，門衛(wèi)和他要請假條，他說沒有，門衛(wèi)堅(jiān)決不讓他出去，兩人發(fā)生爭執(zhí)，"惹不起"大罵門衛(wèi)，門衛(wèi)是個老人，修養(yǎng)比較好，不管你怎樣，反正不讓他出門。"惹不起"大怒，準(zhǔn)備打門衛(wèi)，有幾個學(xué)生把他拉開了。政教處領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法，只好給他簽字。

5、“小團(tuán)體”、“小幫派”現(xiàn)象，滋生學(xué)生的“江湖義氣”。

重慶長壽區(qū)初二女生廖某是個亭亭玉立的姑娘，而同桌小黎對她是垂慕已久，后來，小黎得知人家另有男友，醋意大發(fā)的他決定要和對方來一次決斗，雙方約定了決斗的時(shí)間、地點(diǎn)。這場大戰(zhàn)，小黎自己沒有參加，他派出了同學(xué)王某、江某四人前去赴戰(zhàn)，而沈某等九人手持鋼管、磚頭、砍刀于2009年12月25號下午3點(diǎn)迎戰(zhàn)，雖然人數(shù)不占優(yōu)，王某等4人因熟悉地形，搶占了上風(fēng)，沈某等九人中有一人的胸部被鋼刀猛刺幾刀，不治身亡，另外三人身負(fù)重傷，大獲全勝之后，王某等四人在鎮(zhèn)上一餐館大擺“慶功宴”，席間，相互吹噓在打斗中表現(xiàn)得如何勇敢。當(dāng)晚8點(diǎn)，小黎發(fā)來短信，要給四位戰(zhàn)將發(fā)賞錢。不料，兩輛警車已朝餐館方向疾馳而來。現(xiàn)在，涉嫌聚眾斗毆的12名犯罪嫌疑人和黎某全部落網(wǎng)，他們當(dāng)中最大年齡的18歲，最小的才11歲。

我們怎樣轉(zhuǎn)化這類學(xué)生，落腳點(diǎn)在哪里？