導(dǎo)師范永杰，四川省中學地理名師培養(yǎng)導(dǎo)師、四川師范大學碩士生導(dǎo)師、四川省首批中小學教育專家培養(yǎng)對象、四川省高中課程改革地理學科專家組成員、成都市首批“高中校長領(lǐng)航班” 成員、成都市高新區(qū)首批教育名家。全國中學德育專委會委員、成都市地理學會理事長、四川省地理學會副秘書長、中國地理學會理事。 工作中曾榮獲多項榮譽稱號。四川省特級教師、全國優(yōu)秀地理教育工作者、全國科教先進校長、全國中學地理優(yōu)質(zhì)課賽課優(yōu)秀指導(dǎo)教師、成都市學科帶頭人、成都市特級教師、成都市名師工作室優(yōu)秀導(dǎo)師、成都市科普工作先進個人、成都市高新區(qū)優(yōu)秀校長等。 從教三十年來，課堂風格學生稱贊，學術(shù)水平教師敬慕。主講的“一師一優(yōu)課”《地理示意圖》獲成都市“特等獎”，設(shè)計的“微課”《世界地理第一圖》獲全國“一等獎”。被四川省多所高等院校聘為客座教授，常年在“國培”及省市教師培訓(xùn)中開設(shè)學術(shù)講座。多年實踐“地理圖促進學生能力發(fā)展”研究，教育科研成就顯著。主持國家級、省市課題6個，獨著、主編、參編著述15部，獲市級以上科研獎45項。多次到美國哥倫比亞大學、芬蘭赫爾辛基大學和奧盧大學等國外知名學府訪學交流，多次參加北大、清華、復(fù)旦大學的高端研修，帶領(lǐng)名師工作室成員到北京、上海、廈門等地進行學術(shù)交流活動。 長期致力中學地理教材研究、建設(shè)，成績突出。擔任人教版普通高中課程標準實驗教科書《地理地圖冊》（必修1）、（選修5）副主編，中國地圖出版社《中學地理重點地圖學習指南》主編，北京教育出版社《地理高考學與練》主編，參編人教社《地理地圖冊》（必修2）（必修3）（選修6）、四川省義務(wù)教育地方課程《四川地理》和《可愛的四川》、中國地圖出版社《漫畫地理》等。已發(fā)表地理教育教學、教研論文數(shù)十篇，獨撰論文：《中學地理新課程理念與地理課程資源開發(fā)》獲四川省第十三次優(yōu)秀教育科研成果“二等獎”，《地理學的獨特語言系統(tǒng)：地理圖》獲四川省第十七次優(yōu)秀科研教育成果“三等獎”，《2011年全國高考文科綜合能力測試地理試題評析》被中國人民大學書報資料中心復(fù)印報刊資料《中學歷史、地理教與學》2011年第十一期全文轉(zhuǎn)載。 多年的教育管理工作，初步形成了自己的教育思想體系。對中學教育提出了“德育立校、學術(shù)興校、質(zhì)量強?！鞭k學思想，“崇德力行、個性成才”辦學理念，“文化引領(lǐng)，多元主體、依法治?！睂W校發(fā)展主張。實踐“一核兩翼”（以“潛能教育為核，“體驗德育”“潛能課堂”為兩翼）潛能教育特色，推行“扁平管理”措施，實施“一張表”效能工作程序，教育管理策略獨道。被同行稱為“學術(shù)型校長”。

范永杰地理名師工作室成立于2013年，由成都市和高新區(qū)兩級工作室組成。團隊中有四川省特級教師1人，四川省骨干教師5人，學科帶頭人5人，10人擔任學校地理教研組長。 近年來，以教育科研、學術(shù)講座、示范課、現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，助力工作室成員成長，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)地理教學，科研成績突出，學術(shù)碩果累累。 學術(shù)科研：工作室主研、參研各級課題20余個。導(dǎo)師主持的課題《地理圖促進學生能力發(fā)展研究》獲批四川省教育廳“重點專項課題”，于2017年10月結(jié)題，主持的四川省課題《促進中學生學習潛能開發(fā)的課堂變革研究》獲四川省教學科研階段成果“一等獎”。團隊中歐陽唯能老師主持教育部資助課題《基于核心問題設(shè)計與解決的創(chuàng)生型地理課堂研究》。張恒老師主持區(qū)級課題《適合初中地理教學的教材內(nèi)容合理整合》。 學術(shù)著作：工作室編著正式出版物13部，發(fā)表論文20余篇，創(chuàng)辦《地理時空》學科報、《地理研學》學科月刊。導(dǎo)師范永杰主編的《中學地理重點地圖學習指南》由中國地圖出版社出版，主編、參編由人民教育出版社出版的國家教材、地圖冊、教師用書10冊，參編四川省義務(wù)教育地方教材4冊，撰寫的論文《地理圖促進學生能力發(fā)展研究》在《地理教育》20